Reunião com a Profª MSc Maria de Fátima R. Brandão

Para quem não conhece a Profª Maria de Fátima, o que me chama mais atenção quanto à sua formação foi ter colaborado para abertura da primeira turma de Licenciatura em Computação no Brasil. Completados 10 anos, tivemos a satisfação de confrontar experiências vividas no Brasil com as que tivemos e ainda temos no campus de Colider. Mais informações sobre a formação da profª no link:
http://lattes.cnpq.br/9660588093524652

A Professora Maria de Fátima realizou uma Palestra, entitulada: "Avaliação do programa de inclusão digital e social: o Casa Brasil" durante o III SEACE em Colider.

Uma das falas da profª que destaquei foi a que afirma que os professores que possuem formação tecnológica e podem estar lecionando disciplinas nesta área não tem a obrigação de saber como desenvolver seus conteúdos muitas vezes específicos, voltados à educação. Essas disciplinas são desenvolvidas da mesma forma independente se o curso é licenciatura ou bacharelado. O que direfe não é a teoria mas sim a profundidade da aplicação prática, que aí sim devem ser adaptadas para cada curso.

Eu mencionei que já havia trabalhado com disciplinas da área tecnológica, aplicada e educacional, sendo que na minha compreensão,independente da área, deveria sempre estar preocupado em como proporcionar ao aluno uma aplicação daquela disciplina à educação.

Até de certa forma espantada a profª Maria de Fátima disse que isso não é responsabilidade do professor e sim dos alunos, ou seja, são eles que devem fazer a interdisciplinaridade pois estes alunos veem durante todo o curso mas disciplinas das diferentes áreas.

Mas ao mesmo tempo ela elogiou bastante o curso em Colider e a postura de professores que mesmo não tendo essa obrigação, que veem tentando trazer para dentro dos seus currículos, práticas pedagógicas, situação essa ideal na visão da professora. Em Brasília, na UNB ela sempre buscou isso mas não conseguiu.

Outro assunto, que diz respeito mais a formação do aluno é que ele não tem obrigação de desenvolver seu trabalho monográfico nem de exercer sua profissão na área de Informática Educativa. Se o aluno preferir trabalhar esclusivamente com a computação e/ou desenvolver sua monografia com 0% de pedagogia, educação, etc ele pode sem problemas.

Claro que ela afirmou novamente sendo o IDEAL o que fazemos atualmente em Colider, ou melhor, sugerir e incentivar o aluno a desenvolver seus trabalhos sempre pensando na Computação aplicada à Educação de alguma forma.

E com relação à discussão de mudar o curso de Licenciatura para Bacharelado a professora discorda absolutamente, afirma que seria um retrocesso. Que não há necessidade disso para apenas justificar um aprimoramento maior na área de computação do que em educação, pois como foi dito antes, isso fica a cargo do aluno. Também afirmou que a modalidade Licenciatura oferece um leque muito maior de opções de profissão pois exige do seu formando a habilidade de ensinar, desenvolver, avaliar, etc.

O que está faltando em Colider por exemplo é a criação de Projetos maiores, de âmbito nacional, como o Casa Brasil financiado pelo Governo Federal e que a Profª Maria de Fátima é uma das coordenadoras, pois os moldes nós temos.

Sendo assim pessoal, fica aqui mais um apelo para que o curso de Licenciatura NÃO seja extinto em nenhum lugar, muito pelo contrário, vamos continuar investindo nele pois estamos no caminho certo. Como a própria profª disse " Estamos com a faca e queijo na mão".

Torrent, saiba o que é!

Torrent é um arquivo que contem informações para download de um arquivo, ou seja, ele tem as informações necessárias para pode fazer o download de um arquivo, ele normalmente é um arquivo pequeno, só que para poder abrir ele necessita-se de um programa, este programa se chama cliente de torrent, é um programa que abre e consegue ler o arquivo do tipo .torrent.
Quando o programa que pode ser BitComet, Azureus, abre e lê o arquivo .torrent, ele cria automaticamente o ou os arquivos que você ira abaixar, ou seja, ele cria na pasta em que você selecionou todos os arquivos que estejam nas informações do torrent, logo em seguida ele se conecta as pessoas que tem o arquivo.
O torrent tem uma lógica para você conseguir abaixar os arquivos. Ele só ira manda os arquivos, ou seja, deixar você abaixar os arquivos de um usuário, se você estiver mandando este arquivo para alguém, ele só compartilha o arquivo que você estiver tentando a baixar, ele não compartilha nenhuma pasta e nenhum arquivo do computador a não ser aquele que você estiver tentando abaixar. Quanto mais pessoas estiverem com o arquivo e querendo ele maior se torna a largura de banda a mais rápido pode-se trocar arquivo, já que ele diferentemente dos outros compartilhadores, ele não usa fila, para pode traçar os arquivos.
O torrent envia pequenos pedaços de arquivos, ele não manda o arquivo inteiro, ele quebra o arquivo em pequenos pedaços de arquivos, normalmente sendo de 256Kb, fazendo com que o seu envio seja mais rápido.
Ele foi criado por Bram Cohen em 2003 e tem sido o alvo nº1 de empresas que lutam por direitos autorais.
Ao contrário de outras redes, os usuários da rede Torrent partilham pedaços em ordem aleatória, que podem ser reconstituídos mais tarde para formar o arquivo final.
Quando você está abaixando um arquivo pela primeira vez, você percebera que esta fazendo download a uma velocidade pequena, já que você não tem muitos pedaços do arquivo para pode mandar ele para outras pessoas, já que o torrent tem um pensamento, de que você só poderá ter uma boa velocidade de conexão para download se você mandar bastante parte do arquivo, e como você num tem quase nenhum pedaço para mandar, você começa com uma conexão baixa, e depois vai aumentando, então, um conselho, é que você deixe as outras pessoas pegarem o arquivo de você, quando ela quiser, fazendo assim com que a sua taxa de download aumenta.
Site onde você poderá abaixar torrents:
www.mininova.org

Guia para Orientação de TCC: Orientações iniciais

Olá galera, principalmente aos alunos que estão nesta fase maravilhosa e trabalhosa de produção do Trabalho de Conclusão de Curso. Eu, ainda como professor do campus de Alto Araguaia, havia produzido uma coletânia de tudo o que julguei necessário para dar as primeiras orientações aos meus pesquisadores-mirins na época. Percebi que além deles, muitos ficavam apreensivos pois não sabiam como dar início ao trabalho.

Assim deixo disponível no meu disco virtual, a partir do link http://discovirtual.uol.com.br/disco_virtual/contattusneto/tcc e a senha tcc um arquivo em PDF que eu desejo que lhe ajude muito.

Desconsidere o email (jneto@unemat.br) e substitua por contattusneto@uol.com.br

Logo atualizarei o documento inserindo inclusive as referências que serviram de base para a produção do mesmo.

Boa pesquisa a todos

Seu chefe: Amigo ou Inimigo?

Hoje, ao assistir a matéria do Jornal Hoje que fala sobre os chefes estressados resolvi escrever sobre o assunto e dividir esta experiência com você.

Eu já tive chefe de tudo que é jeito, destaco alguns:

- Um deles era muitíssimo calmo, nem parecia chefe, aliás nem se comportava como chefe, quase que totalmente liberal, daqueles que te convida para uma cervejinha no final de expediente, te convida para as baladas, não te dá bronca e está disposto sempre a te ouvir até na hora das piadas. O interessante é que com este chefe eu tive minha primeira oportunidade real de trabalho, pude conquistar meu espaço sem medo, no meu próprio tempo, trabalhando da minha forma e mostrando o meu valor que mais tarde fora reconhecido pela empresa.

- Outro era um verdadeiro "ditador", bom pelo menos foi o que eu ouvia dizer antes de começar a trabalhar com ele, pois a tensão era grande quando o sujeito aparecia no ambiente, mas ao mesmo tempo se mostrava uma pessoa muito bacana, que também estava disposto a compartilhar outros momentos da vida que não fosse o trabalho. Esse era chamado de ditador por alguns porque exigia bastante dos subordinados, mas exigia aquilo que poderia ser realizado, e não coisas absurdas, sem sentido. Pensava sempre no avanço do setor, no ineditismo da produção, do projeto, da atividade. Nunca se negou a dar todo o suporte para que o trabalho fosse realizado mas ái de você que não estivesse com o resultado no tempo marcado. Hoje reconheço muito, todo aprendizado adquirido durante o período que estive trabalhando com ele pois a exigência me fez crescer profissionalmente. Eu lembro de uma frase que ele me disse uma vez. " Há dois tipos de maus funcionários, aquele que não faz o que eu peço e aquele que só faz o quando eu mando". Nunca esqueço disso.

Assim acredito que todo funcionário merece ter a chance trabalhar com pelo menos esses dois perfis de chefe para saber com qual dos dois ele se sai melhor.

A grande lição que eu tiro das minhas experiências com chefes e até hoje foram mais de 8 é que não adianta brigar com o chefe, pois se você não está satisfeito com ele é melhor que procure outra forma de ser atendido. Um dos motivos que causam atrito com os chefes é o fato do funcionário não "vestir a camisa" de verdade e quando eu digo isso é sentir o negócio também como sendo seu. Não faça apenas por obrigação e sim faça o que você faria se a empresa fosse sua, sinta isso, incorpore isso e verá que em algumas situações o seu chefe tem realmente razão.

Nunca tente ser mais do que o seu chefe, ele é quem manda, ponha isso na sua cabeça e tente crescer na empresa com bom relacionamento, muito trabalho, mostre resultado e jamais deixe de atender uma solicitação do seu chefe, por mais que no primeiro momento pareça absurda.

Claro, o chefe nem sempre está com a razão, concordo, só que certos equívocos só quem pode cometer realmente é só o chefe, ninguém mais.

E você? já passou por algum aperto com o seu chefe? Isso te fez amadurecer profissionalmente? Como você se relaciona com o seu chefe?

Grande abraço

Tecnologia tem preço?

Claro que tem preço, mas não é o preço de mercado que eu estou me referindo. Talvez você entenda melhor o que eu quero saber com uma outra pergunta.

A Tecnologia está nos fazendo pagar para poder utilizá-la?

Ninguém duvida do quanto a tecnologia nos propicia muitas vantagens, mas quando falamos de desvantagens entra em foco uma outra discussão que eu quero compartilhar agora.
Se os computadores pararem o mundo vai parar?
Até que ponto estamos dependentes dos computadores? Da Tecnologia?
Será que é possível estabelecermos um limite em nossas vidas e deixar de usar essa tal tecnologia?

Bom, isso é uma questão muito preocupante no meu modo de ver.

Outro dia, os noticiários da tv divulgaram que uma das hipóteses de causa do acidente da TAM era o fato do computador poder ter dificultado a ação mecânica do piloto. Se isso for comprovado vai colocar em xeque uma série de coisas. É de encher os olhos a quantidade de equipamentos modernos que uma aeronave como a que se acidentou utiliza, exemplos são o piloto automático, o transponder, enfim.

Ainda com toda essa tecnologia soma-se a perícia do piloto, seus tripulantes e o suporte dado em terra firme. Mesmo assim houve um grave acidente com um avião que já estava no chão.

Voltando ao mundo tecnológico, exemplificamos os bancos, correios, carros, Comércio, que não opera mais sem que exista tecnologia envolvida. E se isso tudo parasse? Claro que ninguém pensa em retrocesso intelectual mas é importante encontrarmos outras formas de viver sem depender tanto das máquinas.

Vejamos o caso das Instituições de ensino que sofrem com as criticas por não acompanharem a evolução tecnológica e por não trazerem os recursos e métodos modernos para a sala de aula. Por um lado, podemos dizer “Ainda bem”, pois a escola pode ser o único lugar na vida das crianças que não se esta cercada por recursos tecnológicos como Televisão, Vídeo Game, Computador, celular, etc. Assim elas têm oportunidade para interagir, conhecer novas brincadeiras, se exercitar, se socializar e vivenciar situações reais que dependam 100% de suas capacidades e não de uma maquina.

Então porque a escola e criticada? Porque e o único lugar que a criança vê este mundo sem a tecnologia, parecendo para muitos como sendo um lugar chato, sem motivações, sem criatividade, sem emoção.
Talvez um dia isso já não exista mais, pois a tendência e que as escolas também entrem de vez no mundo digital porque estão sendo engolidas de fora para dentro. Será que isso e bom?

Outro exemplo, os espaços públicos que já possuem acesso a internet sem fio, como por exemplo, as rodoviárias. Agora mesmo que ninguém fala mais com ninguém. Agora que poderão mesmo perder seus horários, agora que ninguém ira reclamar dos atrasos. Pense em uma pessoa que adora navegar na internet, conversar online, jogar vídeo game. Você acha que ele ira se importar com atrasos? Com certeza vai se importar menos. E a segurança dessa pessoa que foi vista por todos com um notebook nos braços? Não ira correr o risco de ser assaltada? E o tempo que essa pessoa poderia estar utilizando para conversar, conhecer o lugar melhor, visitar as lojas, refletir sobre sua vida, seus acertos e erros. Acabou, pois ate na rodoviária temos internet.

O que me preocupa nos casos como o da escola e da rodoviária e que nos acostumamos com tudo isso muito facilmente, quem nasce nesse mundo nem se fala. E quando formos para uma rodoviária que não exista internet? E a escola sem computadores?

Tudo vai ficar monótono, chato, irritante, e a pessoa não saberá o que fazer, a pessoa não percebera que consegue viver sem a maquina. Será que nos temos condições de desenvolver outros interesses que não estejam ligados a tecnologia?

Deixo aqui essa discussão aberta ...poste sua opinião a respeito, será bem vinda.

Abraço